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Projeto Integrado une turmas do terceiro semestre

2011-06-14T02:41:00.004-03:00

Por Anny Caroline de Carvalho

Cup Cake Chomp stand montado para o projeto integrado

Os alunos de Jornalismo e Publicidade da 3ª fase têm uma missão diferente das outras turmas: unirem-se para elaborarem o Projeto Integrado.

O tema é empreendedorismo e os estudantes tiveram a oportunidade de conectar seus conhecimentos para trabalharem juntos, do mesmo modo que funciona no mercado de trabalho, onde suas futuras profissões precisam atrelar-se uma a outra.

Os universitários dividiram-se em grandes grupos bem diversificados para montarem projetos empresariais. Os planos de empresas concluídos foram: Ícone Assessoria em Comunicação; Equilibre Clothing (camisetas que não agridem o meio ambiente); Make – Artesanal Clothing (Camisetas com estampas à mão); e Cup Cakes Chomp.

Os professores que ficaram responsáveis para guiar os alunos no Projeto foram: Mauro Fucilini com os vídeos; Ronaldo Sant’Ana com os programas de TV e Valéria Braga como diretora de arte em Publicidade e Propaganda, na criação de logomarcas e manual de aplicação. A professora Valéria Braga declara que “os alunos conseguiram trabalhar muito bem juntos, unindo conhecimentos e talentos”. Debates sobre o tema também foram pauta de programas produzidos na discplina de Produção em Áudio com o professor Rafael Matos.

A aluna Ana Paula Luciano de Publicidade e Propaganda faz parte da banca de vendas dos Cup Cakes Chomp. Pelo corredor do Bloco H, havia cartazes com as imagens do bolinho em cores delicadas, convidando todos a irem provar a guloseima. Ana Paula disse que os alunos de seu grupo, pensaram em vários nomes e acabaram escolhendo Chomp, que em inglês remete à “mastigação”, o barulhinho de algo crocante. Quando as pessoas chegavam à sala para provar o bolinho, todas ficavam surpresas com o fato de a distribuição não ser gratuita, mas mesmo assim, não resistiam e acabavam por comprar um bolinho. Ana Paula afirma estarem “exercitando a arte de empreender”.

Apresentação da Make – Artesanal Clothing

A visitante Nayana Fernandes da 5ª fase de Publicidade e Propaganda achou que deveria ser tudo mais chamativo e que faltou “um pouco mais de organização” para integrar todos aqueles projetos, mas que apesar disso, a mensagem central foi passada, que era a questão do empreendedorismo.

Já Giovana Rodrigues, da 5ª fase de Jornalismo, que estava bem interessada no projeto “Make – Artesanal Cloths”, camisetas brancas com desenhos a mão, feitos a caneta e tinta para tecido, afirma que todos foram “extremamente criativos. Há bastante criatividade e detalhes. Todos conseguiram mostrar seus talentos para empreender”, conclui Giovana. A colega de turma, Mariana de Medeiros concorda que todos esbanjaram criatividade. Disse que os alunos através dos Cup Cakes Chomp conseguiram ao mesmo tempo agradar e obter lucros.

Túnel do tempo conta história dos empreendedores da comunicação

2011-06-14T02:30:00.003-03:00

Por Leonardo Fraga

O túnel do tempo que os calouros de Publicidade e Propaganda realizaram no Projeto Integrado do curso de Comunicação Social, transportou os visitantes desde o Brasil Colônia, passando por vários períodos que mostravam o desenvolvimento dos meios de comunicação no país até os tempos atuais.

Aluna de Publicidade e Propaganda apresenta a estação sobre: rádio

O túnel dividido em seis estações, entre elas cinema, televisão, rádio, jornal impresso e novas tecnologias, começava com a explicação sobre a comunicação via cartas entre o Brasil Colônia e Portugal, com um mapa que mostrava as rotas marítimas. Além de poder ler uma cópia da carta de Pero Vaz de Caminha, o visitante poderia assinar seu nome usando pena e tinteiro, instrumentos usados para a escrita na época.

A estudante de Publicidade e Propaganda Júlia D` Espíndola Venâncio, ressaltou o empenho da equipe que apresentou o tema jornal impresso, “eles buscaram trazer os instrumentos usados na tipografia, muito difícil de encontrar hoje e também usaram trajes da época. Uma boa organização e explicação, fazendo este trabalho ficar muito bom”, ressalta Júlia.

Ao visitar a estação que falava do início do rádio no Brasil, os visitantes tiveram o prazer de escutar uma entrevista com Roquete Pinto, que junto com Henry Morize fundou a primeira estação de rádio no país. Laércio Botega, estudante de jornalismo, conta que ficou surpreendido com a radionovela, “muito bem elaborada, fazendo-nos realmente acreditar que estávamos vivenciando a época de ouro do rádio, onde familiares e amigos se juntavam ao redor do aparelho para escutar a programação”, destaca Botega.

O cinema Novo é um marco na história das comunicações no país, mostrando um grande momento no cinema brasileiro afetado pela ditadura militar, que teve início em 1964. Neste período os filmes tomaram um novo rumo, voltados para temas políticos e sociais, sempre sob os olhos da censura. Tudo mostrado com realismo pela equipe que estava caracterizada com roupas dos anos 60. Um aluno vestia uma farda militar, mostrando a repressão que a nação sofria.

Um mini estúdio de televisão foi montado para contar a história da TV Tupi, primeira televisão do Brasil, criada pelo empresário Assis Chateaubriand. Meticulosamente levado à apresentação, com réplicas dos aparelhos usados. Os visitantes eram filmados e transmitidos ao vivo na tv, mostrando como realmente eram feitos os programas na época.

Mesa de VT produzida pelos alunos para a apresentação da estação televisão

Por fim, os meios eletrônicos dos tempos de hoje, smartphones, tablets, notebooks, e programas de computador que transformavam a imagem do visitante que ficava na sua frente em um personagem do filme “Transformers”. A professora Heloísa Juncklaus Preis Moraes, que acompanhou os alunos desde a elaboração até a apresentação final do túnel do tempo, mostrou-se muito satisfeita com o resultado, “vejo a evolução do conteúdo e dos estudantes com muita felicidade, pois eles conseguiram transmitir a mensagem muito bem e por serem do primeiro semestre, isso muito me orgulha. Acho que esta mostra deveria extrapolar as portas da universidade, pela riqueza que ela representa e pela qualidade apresentada, os alunos estão de parabéns”, enfatiza a professora.

Ideias formam empreendedores

2011-06-14T02:20:00.003-03:00

Por Eliana Maccari

Os empreendedores da região sul de Santa Catarina foram destaque na apresentação do Projeto Integrado da quinta fase de Jornalismo da Unisul. Os acadêmicos prepararam um espaço com exposições dos trabalhos elaborados durante o semestre.

A acadêmica da primeira fase do curso de Publicidade e Propaganda, Ellen De Noni, comentou que a visita ao espaço dos alunos da quinta fase de Jornalismo foi uma experiência diferente. “Logo que cheguei recebi um aperitivo, depois fui conduzida para assistir os vídeos e na saída ganhei um jornal”, disse.

Os vídeos apresentados foram os perfis de empreendedores realizados na disciplina de Produção em Audiovisual II. O visitante que gostaria de conhecer mais detalhes das histórias desses empreendedores, passava na banca de jornal montada pelos alunos e recebia uma edição do jornal-laboratório Extra.

As matérias e os vídeos também foram expostos no blog criado pelos acadêmicos na disciplina de Jornalismo na Web. Os projetos de sites elaborados na disciplina estavam representados em forma de nuvens. O professor desta disciplina, Khaled Salama, afirmou que essas nuvens de ideias surgiram para divulgar os projetos de site. “A partir das nuvens, eles vão implantar isso na vida real. Deixou de ser uma avaliação dos outros. É a semente através da qual podemos virar um empreendedor”, ressalta o professor.

Outros cursos também desenvolvem projetos integrados

2011-06-01T20:50:00.000-03:00

Por Emile Borges

Todos os semestres, os alunos de vários cursos de graduação da Unisul de Tubarão, trabalham em prol do Projeto Integrado. Este que é realizado com o objetivo de integrar as disciplinas vem sendo um aliado para os acadêmicos unirem a teoria com a prática.

Os temas referentes aos projetos são escolhidos pelos professores em reuniões de congregação. No curso de Relações Internacionais, o projeto atende pelo nome de Transdisciplinar. “Todos os semestres, nos reunimos e escolhemos um tema. O escolhido deste semestre foi: A internacionalização de uma empresa estabelecendo uma área comercial de exportação”, afirma Luciano Gonçalves, professor integrador. A apresentação dos trabalhos será na semana de 20 a 25 de junho, nas dependências da sede do curso.

Já no curso de Nutrição, os principais temas abordados são: desnutrição, obesidade em todas as faixas etárias, desperdício de alimentos, irregularidades em restaurantes, entre outros temas relacionados com o curso. “O projeto é de grande importância, pois fazemos pesquisas sobre os temas, o que resulta em um aprofundamento sobre um determinado assunto, passamos a conhecê-lo melhor e assim adquirimos experiências, para que no futuro possamos dar o auxilio aos pacientes”, disse Daniele Padilha, aluna da sétima fase de Nutrição.

“As apresentações fecham com chave de ouro o semestre. Os alunos se empenham e desenvolvem trabalhos muito bons, eles nos surpreendem a cada apresentação”, afirma Gonçalves. A exposição dos trabalhos é aberta ao público, todos podem conferir e ficar por dentro dos assuntos abordados pelos acadêmicos.

A liga das redes sociais

2011-06-01T20:46:00.002-03:00

Por Fernando Henrique da Silva

A turma do quinto semestre de Publicidade e Propaganda da Unisul, participa no Projeto Integrado deste ano com o tema “Como as mídias sociais podem ajudar o empreendedorismo”, e o assunto será trabalhado por meio de uma representação de super heróis. Foi criado um herói para cada rede social, que serão apresentadas em ordem cronológica.

A turma discute a questão de que a interação é que leva à criatividade e à inovação. Segundo os alunos “a revolução digital é para as pessoas o que a revolução industrial foi para as empresas”. Quem explica é a acadêmica Mayara Speck. “A sala foi dividida em quatro grupos que são o Orkut, Facebook, YouTube e Twitter que serão apresentados por ordem cronológica”, comenta Mayara que revela ainda uma surpresa “um dia antes algumas pessoas fantasiadas de super-heróis vão aparecer representando essas mídias”, finaliza.

Layout das fantasias criados pelos alunos do quinto semestre de Publicidade e Propaganda

Para a aluna Giovanna Teixeira Joaquim, o Projeto Integrado é um dia diferente para toda a Comunicação Social. “É onde interagimos com outras turmas e com a nossa própria turma de maneira mais efetiva. O projeto desse semestre é sem duvida o mais empolgante de todos com um tema que envolve as pessoas, empreender. É o desejo de muitos que tem criatividade e vontade de crescer”, destaca Giovanna, que completa “o mais interessante foi a abordagem escolhida pela turma, empreendedorismo nas redes sociais, pois é onde estamos diariamente".

A apresentação vai acontecer para pequenos grupos por vez. Na entrada cada pessoa vai receber uma lanterna, e a sala, que permanece no escuro o tempo inteiro, deve ser explorada pelos visitantes. A Liga dos Heróis é composta por quatro personagens: Super Twitter, Facebook Woman, Orkut Man e YouTube Flash. Infelizmente, a identidade dos heróis, como em todo bom quadrinho, não pode ser revelada. De qualquer forma a noite do projeto integrado promete grandes apresentações.

Marketing Empreendedor

2011-06-01T20:39:00.003-03:00

Por Catarina Ko-Freitag

Da esquerda para direita em cima: Max, Victor Hugo, Rafael, Lenine, Conrado

O sétimo semestre do curso de Publicidade e Propaganda da Unisul vai criar uma empresa diferenciada para a região sul. Será uma agência de publicidade com princípios inovadores. A atividade faz parte do Projeto Integrado que é desenvolvido por todas as turmas do curso de Comunicação Social.

Como forma de preparação, a coordenação do curso realizou uma palestra sobre empreendedorismo, para que os alunos aprendessem sobre as várias formas de ser empreendedor. A apresentação foi regida por três especialistas da área, a professora Ivone Junges, coordenadora do núcleo de pesquisas em empreendedorismo, o professor Luciano Marcelino, coordenador do projeto Incubadora Crie, e o articulador do Sebrae, Altair Fiamoncini. Os palestrantes falaram sobre a importância e as várias maneiras de ser empreendedor.

Para realizar a atividade a turma do sétimo semestre se dividiu em dois grandes grupos. Um deles fará a apresentação de uma empresa de marketing de guerrilha, que serão ações diferenciadas. O outro grupo vai ficar com o marketing tradicional, para que a empresa possa atender os mais variados públicos.

Marina Antunes é integrante da agência tradicional. Ela explica que serão realizados todos os trâmites para a criação da empresa. "No dia da apresentação iremos mostrar a idealização da empresa, como funcionará, mostraremos a formação do brifing e os resultados pretendidos", explica.

Breisi Bez Batt, do grupo de marketing de guerrilha, defende que a empresa é pioneira no que faz daí o seu poder empreendedor. "Nós não temos concorrente direto. Queremos atuar com mídia alternativa para obter soluções surpreendentes", ressalta. Os próprios alunos estão tomando a frente do trabalho, já que é um tema de grade apreciação para a turma. Eles não tem um único professor responsável pelo projeto, pois todos ajudam de uma forma diferente.

Max Santos Pilz explica como será a apresentação da empresa no dia 3 de junho, data marcada para que todas turmas apresentem os trabalhos do Projeto Integrado. “Iremos arranjar a sala de apresentação como se fosse uma grande caixa. No meio da ‘caixa’ vamos mostrar vídeos com tipos de mídias alternativas e tradicionais” conta.

Túnel do Tempo conta história de empreendedores da comunicação

2011-06-01T20:30:00.001-03:00

Por Leonardo Fraga

Um túnel do tempo que mostra o desenvolvimento dos meios de comunicação no país, desde o Brasil Colônia até os dias de hoje. É a proposta que o primeiro semestre do curso de Publicidade e Propaganda da Unisul quer trazer para a apresentação do projeto integrado, na próxima sexta-feira (3/6), que tem como tema empreendedorismo.

O túnel será dividido em seis estações, onde quem visitar a sala poderá viajar através dos temas: comunicação por cartas, jornal impresso, rádio, cinema, televisão e os meios eletrônicos atuais como smartphones, tablets entre outros.

Maysa Funez, líder do grupo sobre a comunicação no Brasil Colônia, diz que a equipe dará enfoque principal na carta de Pero Vaz de Caminha, “mostraremos a carta da chegada dos portugueses em terras brasileiras, mapa das rotas marítimas entre Portugal e Brasil, a história dos tropeiros e o uso da pena, instrumento que servia para a escrita das cartas”.

A turma mostrará também a criação do jornal impresso, desenvolvido por Gutenberg em 1440, que através da criação da imprensa permitiu a produção e reprodução de vários volumes e impressos. A chegada do rádio ao Brasil através de Edgard Roquete Pinto, que fundou em 1923 junto com Henry Morize a primeira estação de rádio brasileira, a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, também será abordada pelos estudantes.

O cinema e a televisão, difundida no Brasil pelo empresário Assis Chateaubriand, são destaques no túnel do tempo, seguidas pelas novas tecnologias, que mostram o desenvolvimento de todos os outros meios de comunicação em aparelhos modernos. Para Eric César, membro da equipe das novas tecnologias, “aparelhos como smartphones, tablets e outros estão aí para mostrar que os meios de comunicação só tendem a evoluir rapidamente e é preciso nos adaptar a isso”.

João Paulo De Luca Jr, monitor da disciplina, complementa que o desenvolvimento da comunicação depende muito de ações empreendedoras. “É necessário desenvolver melhor o empreendedorismo no Brasil, pois a taxa de mortalidade de empresas desse tipo é de apenas cinco anos. E isso é papel fundamental da faculdade, pois cada vez mais aparecem jovens empreendedores e isso é muito importante para a sociedade”, diz De Luca.

Jornal-laboratório reúne história de empreendedores

2011-06-01T19:43:00.001-03:00

Por Eliana Maccari

Mais uma edição do Extra, o jornal-laboratório do Curso de Comunicação Social da Unisul de Tubarão, é elaborada pelos acadêmicos da quinta fase de Jornalismo. O jornal será apresentado na próxima sexta-feira, dia 3, no Projeto Integrado do curso. Para o primeiro semestre deste ano, a coordenação e os professores do curso escolheram como tema a ser abordado o empreendedorismo. O Projeto Integrado tem como objetivo interligar as disciplinas de cada turma e proporcionar o desenvolvimento de trabalhos mais extensos e aprofundados.

A quinta fase de Jornalismo está produzindo os trabalhos de acordo com cinco disciplinas. Na disciplina de Produção em Audiovisual II, cada acadêmico realizou a gravação do perfil de um empreendedor. Ainda sobre este perfil, na disciplina de Produção em Impressos, os acadêmicos selecionaram três focos para efetuar uma matéria principal e duas retrancas (texto secundário) e na disciplina de Jornalismo na Web, a matéria principal será divulgada através de um blog criado pelos alunos. Na disciplina de Comunicação nas Organizações, os acadêmicos realizaram um de divulgação interna e externa dos acontecimentos antes da apresentação e no dia do projeto.

Os textos produzidos nas disciplinas fazem parte do jornal Extra, que foi preparado e diagramado na disciplina de Planejamento Visual em Jornalismo I, com o professor Fábio Cadorin. “A atividade alinha-se à proposta pedagógica de formar o profissional humanizado e não apenas técnico”, ressalta o professor. Para ele, o Projeto Integrado é de extrema importância para os alunos, já que oferece uma visão a respeito de temas de relevância social.

A acadêmica da quinta fase de jornalismo, Gabriela David, afirma que o empreendedorismo tem uma relação com o jornalismo. “É por meio da qualificação do empreendedor que nós, jornalistas, podemos nos destacar. Através da dedicação pela empresa que presta serviço, o espírito de crescimento, entre outras características, podemos observar a relação entre estas duas atividades”, disse.

Terceiro semestre de Jornalismo

2011-06-01T19:41:00.001-03:00

Por Lysiê Santos

O terceiro semestre de Jornalismo da Unisul de Tubarão está desenvolvendo atividades para o projeto integrado do curso de Comunicação Social. Esse ano o tema é empreendedorismo. O intuito é por em prática trabalhos que envolvam todas as disciplinas do semestre com um mesmo tema, além de integrar os alunos e professores em troca de conhecimento.

Na disciplina de Produção em Áudio, lecionada pelo professor Rafael Matos, os estudantes produziram peças em áudio sobre o tema empreendedorismo. Em Legislação, com o professor Michel Medeiros Nunes, desenvolvem uma logomarca em conjunto com um documento que explica o processo de registro de uma marca e domínio na internet.

Essa marca será defendida por um texto de defesa, que será produzido na disciplina de Estética da Comunicação, com o professor Gutemberg Geraldis. Posteriormente, será feito uma análise do discurso, na disciplina Análise do Discurso, lecionada pela professora Márcia Meurer.

Para complementar, a marca irá assinar como “produtora” de programetes, também voltados para o tema, que estão sendo elaborados, na disciplina de Telejornalismo, lecionada pelo professor Ronaldo Sant’Anna.

A apresentação dos trabalhos acadêmicos será realizada no dia 3 de junho a partir das 19h30min horas no Cettalzinho.

Segundo a acadêmica Daiana Denise de Carvalho, o projeto integrado é importante por promover a integração entre os alunos e professores. “O Projeto Integrado faz com que o acadêmico pense e relacione as disciplinas para conseguir interligar os conteúdos de modo que as atividades se completem e resultem em um projeto/trabalho amplo no final”.

A estudante afirma que o tema empreendedorismo é de fundamental importância. “Na medida em que falamos sobre empreendedorismo, divulgamos novas ideias e damos visibilidade para entidades que apóiam projetos inovadores e oferecem assistência jurídica para que o empreendimento prospere, estimulando o empreendedor a investir/apostar em inovação, promovendo o desenvolvimento do país. Sem contar que sempre que nos propomos a desenvolver algo novo acabamos gerando novas ideias e na medida em que as socializamos promovemos uma troca de conhecimento com colegas e demais pessoas que apreciam o evento”.

Projeto Integrado é um aliado para mostrar a relação entre teoria e prática

2011-05-29T18:38:00.001-03:00

Por Claudemir Schmitz

Teoria e prática, uma relação que muitas vezes parece dispersa na cabeça dos estudantes, tem um aliado no Curso de Comunicação Social da Unisul: o projeto integrado. Criado para diminuir a fronteira entre esses dois campos, o projeto entra no quinto ano. Hoje ele envolve todas as fases dos cursos de Publicidade e Propaganda, e Jornalismo, e é realizado todo semestre.

A primeira edição do projeto ocorreu em 2007 de maneira experimental. Nem todas as turmas participaram da atividade. “Aquele ano ele foi usado como forma de ensaio”, lembra a ex-coordenadora do curso de Comunicação Social Darlete Cardoso.

O teste serviu pelo fato de que no ano seguinte o curso de Comunicação Social trocou de currículo e de projeto pedagógico. Com a nova proposta, veio também a permanência do projeto integrado.

Então, pela primeira vez, em 2008, o projeto envolveu todas as turmas. Com a iniciativa, os professores tentam mostrar para os alunos que uma disciplina pode ter relação com a outra. “A intenção é que as disciplinas não fiquem soltas. Buscamos trabalhar a dicotomia teoria e prática”, afirma Darlete.

Mas para o projeto dar certo dois ingredientes são fundamentais: professor e aluno. “Precisamos que eles estejam motivados a realizar o trabalho”, conta a ex-coordenadora. Ela lembra que no começo existia um pouco de resistência entre alunos e professores. No entanto, agora o cenário é diferente, já está incorporado à cultura do curso. “Hoje todos contam com a realização do projeto”, garante.

Para o mercado de trabalho, assunto que tanta interessa aos alunos, Darlete lembra que o projeto tem uma contribuição significante, justamente por unir teoria e prática. “Não existe um sem o outro”.

Por meio de uma discussão entre os professores é definido o tema do projeto integrado. A cada semestre é escolhido uma temática diferente. Neste semestre foi adotado o tema empreendedorismo. “O tema está alinhado com o que prega a Unisul, formar cidadãos capazes de entender e transformar o mundo onde vivem, além de questões da atualidade”, diz o atual coordenador Ildo Silva.

Ele afirma a importância do tema para os acadêmicos que estão prestes a entrar no mercado de trabalho. “O mercado não cresce na mesma velocidade da formação de profissionais. Assim, o empreendedorismo é uma alternativa para que o acadêmico, após deixar a universidade, assuma um papel no mercado”, considera.

Porém empreender não significa ter que abrir o próprio negócio. “O acadêmico pode ser empreendedor no negócio já estabelecido, levando novas práticas e novas técnicas profissionais às empresas”, finaliza Silva.

Podcast | Projeto Integrado Comunicação Social

2011-05-29T17:54:00.006-03:00

O Projeto Integrado do curso de Comunicação Social da Unisul de Tubarão trabalha neste semestre com o tema empreendedorismo. As turmas de Jornalismo e Publicidade e Propaganda atuam em diversas frentes preparando os trabalhos que serão apresentados na sexta-feira, 3 de junho. Na disciplina de Assessoria de Imprensa, os alunos produziram materiais para a divulgação do evento. Confira aqui um podcat produzido e realizado pela alunas Angélica Brunato e Lisiane Back que resume algumas das atividades que estão sendo realizadas

Ouça também aqui

Projeto Integrado de Comunicação Social

2011-05-28T18:49:00.002-03:00

Acadêmicos abordam a Pedofilia na Internet

2010-06-14T16:27:00.010-03:00

Eliana Maccari

O Projeto Integrado, sobre violência, foi apresentado na noite do dia 28 de maio, pelos acadêmicos do curso de Comunicação Social da Unisul de Tubarão. As salas comandadas pelos alunos da 5ª fase de Publicidade e Propaganda chamavam atenção no final do corredor do Bloco H. O tema destinado a eles era Pedofilia na Internet. Orientados pelo professor Diego Piovesan, a turma foi dividida em duas agências: Agência A e Agência Zee.

Quando alguém entrava na sala da Agência A, logo se deparava com uma menina de 4 anos usando um notebook. O ambiente era feito por um corredor escuro, com fotos e objetos relacionados à infância e à internet. O que mais chamava a atenção era uma boneca enforcada por um mouse.

O acadêmico Vitor Marcelo apresentou o slogan da campanha “É aqui que mora o perigo”. Segundo Vitor, o chat e o MSN são os principais alvos dos pedófilos, já que a internet deixa você esconder a sua identidade. “Quisemos retratar nesse corredor não só o aspecto físico, mas também o psicológico. Há uma mudança quando há contato com a internet”, disse Vitor.

Na sala à frente, da Agência Zee, havia frases habituais de usuários que cometem pedofilia na internet, coladas pelas paredes. O slogan da campanha era “Projeta seu filho, acabe com a pedofilia”. Um vídeo foi passado, com mensagens alertando o público e mostrando o objetivo da campanha.

O público destinado são pais e pessoas próximas de crianças e adolescentes. “Criamos como iria ser feita a veiculação, quem seria o público-alvo e onde seria utilizada a campanha, no caso, em locadoras, lan houses e elevadores”, explicou Ramon Teixeira da Silva, um dos acadêmicos responsáveis pelo planejamento da campanha.

Alunos mostram o que sabem em exposições de trabalhos no curso de Comunicação Social

2010-06-09T20:11:00.003-03:00

ANDERSON MACHADO

Os Projetos Integrados foram apresentados no dia 28 de maio, das 19h15 às 22h30. Essa já é a segunda edição de apresentação para o público no curso de Comunicação Social da Unisul. De acordo com a coordenadora Darlete Cardoso, 400 pessoas passaram pelo local no dia do evento.

Para a aluna do 7º semestre de Publicidade e Propaganda Aridiane de Oliveira Matias, a experiência de poder prestigiar os trabalhos foi maravilhosa. Na opinião da aluna, os primeiros e segundos semestres do curso se destacaram.

- Eu imagino que a vontade desses alunos de criar e mostrar trabalho fez com eles dessem o seu melhor. O que mais me chamou a atenção nos trabalhos foi a apresentação de uma cena que tinha uma aluna dentro do caixão. Foi bem chocante e ao mesmo tempo criativo -, descreve Aridiane.

No meio dos espectadores, não havia só alunos. Os professores também estavam lá. Ronaldo Sant`Anna é um deles e não falta nem um ano. Segundo o professor, os trabalhos estavam surpreendentes.

- Os vídeos ficaram bem produzidos. Os alunos, principalmente dos primeiros e segundos semestres do curso, se mostraram interessados em explicar. O que ficou visível, também, é que não se percebia uma competitividade entre os cursos, mas sim, colaboração. E é isso que importa -, destaca Sant`Anna.

Projeto Integrado retrata de forma diferenciada a questão da violência

2010-06-08T16:13:00.003-03:00

Fabrine Jeremias

Sexta-feira, dia 28 de maio, a Unisul de Tubarão anoiteceu diferente. O bloco do curso de Comunicação Social apresentou o Projeto Integrado, que teve como tema principal a violência.

O aluno Ioton Neto, da 7ª fase de Jornalismo, achou o projeto muito melhor do que o do ano anterior. “Por exemplo, ano passado ninguém sabia como ia ser na hora, como se organizar, como os alunos teriam que apresentar suas salas e seus temas...”. O acadêmico acredita que o projeto treina o espírito de equipe, o que é crucial quando os alunos saem da faculdade para ir ao mercado de trabalho.

Para o professor de Planejamento Visual, Fábio Cadorin, “sem dúvida a iniciativa promove a integração porque, apesar dos alunos se conhecerem, não costumam e nem têm tempo de trocar ideias. No Projeto Integrado isso acontece de forma natural.” Sobre o tema, o professor considera algo relevante a discussão da violência, que é um aspecto tão presente na sociedade.

Entre muitas turmas criativas, a 5ª fase de Publicidade e Propaganda chamou atenção com a presença de uma criança de quatro anos que brincava no computador na entrada da sala. Conforme ia sendo feito o percurso indicado ao final do outro canto da sala, o visitante se deparava com o outro lado da questão: a pedofilia na internet. O assunto foi abordado através de uma boneca enforcada com um mouse e uma palestra de um dos alunos.

Outra sala que se destacou foi a 3ª fase de Jornalismo que em um dos trabalhos apresentados retratou a violência através da bebida alcoólica. Em um conto de um livro analisado para o projeto, os alunos colocaram uma noiva dentro de um caixão sendo velada. Isso levou muitos a uma reflexão da relação da bebida, direção e o futuro.

Salas enfeitadas, fundo musical, cartazes, banners, balões, desenhos, jornais e apresentação oral dos alunos na noite da última sexta-feira fizeram do Projeto Integrado de 2010 um sucesso. O tema atingiu o objetivo discutindo a violência em vários aspectos e de formas diferenciadas.

Alunos discutem violência em projeto integrado

2010-06-02T21:53:00.005-03:00

Lisiane Back

Discutir a violência tem sido vital atualmente. A brutalidade que vem crescendo cada vez mais foi o tema do Projeto Integrado do Curso de Comunicação Social, da Unisul. As turmas de Comunicação apresentaram seus trabalhos realizados durante o semestre na noite da última sexta-feira, dia 28.

Amanda Muraro, 23 anos, visitou o bloco e ficou impressionada com os trabalhos e o envolvimento das turmas com as apresentações. Segundo Amanda, o projeto é muito interessante e produtivo para os alunos, pois todos se envolvem com um mesmo objetivo. A violência, nas suas diversas formas, foi muito bem trabalhada e despertou a atenção dos visitantes para coisas que acontecem e muitas vezes passam despercebidas.

O 5º semestre de Publicidade e Propaganda abordou a Pedofilia na Internet na apresentação. Chamar a atenção do público para os pontos positivos e negativos da internet era o principal objetivo, conta o acadêmico Sérgio Amaral Júnior.

Uma das salas do 5º semestre representava a iniciação da criança na internet até o momento em que entrava em contato com a pedofilia. Um ursinho de pelúcia enforcado por um mouse caracterizava o impacto e os riscos físicos e psicológicos que a exposição com esse tipo de violência causa na criança.

“Falar sobre violência é sempre muito importante, porque é um mal da sociedade que deve ser combatido”, afirma o aluno do 7º semestre de Jornalismo, Thiago Oliveira.

“Impactar para abrir os olhos”, aponta o acadêmico Renam Meinen. Chamar a atenção das pessoas para os problemas que afetam a sociedade é umas das formas de combater a violência. Quando todos tiverem consciência que devem fazer uma parte para combater e melhorar, viveremos em um mundo muito melhor.

Calouros expõem trabalhos sobre violência

2010-06-02T21:10:00.001-03:00

Angelica Brunatto

Entrar na faculdade é um momento marcante para quem sai do ensino médio. Fazer amigos, conhecer professores e veteranos são as primeiras etapas que quem está pela primeira vez no ensino superior deseja cumprir. Apresentar um trabalho, abordando temas ligados à violência, foi um dos desafios que os alunos de Comunicação Social da Unisul, Campus Tubarão, superaram.

O primeiro semestre de Jornalismo trabalhou a violência no trânsito. Os alunos produziram trabalhos em todas as disciplinas sobre o tema, e o envolvimento os fez entender melhor sobre o assunto. “Existem muitas coisas que você acha que não é violência, mas depois descobre que é.”, explica a acadêmica do primeiro semestre de Jornalismo Maria Julia Goulart.

Maria Júlia e o colega Renan Fernandes mostram o trabalho em sala de aula

Segundo Júlia D’Espíndola Venâncio, aluna do primeiro semestre de Publicidade e Propaganda, mostrar esse tipo de assunto faz todos refletirem mais sobre o que é violência, e o que se faz para combatê-la. Na turma da estudante, os alunos abordaram vários assuntos dentro do tema principal.

O trabalho ainda ajuda os alunos a interagir com a turma. Para as próximas apresentações, o que os estudantes pretendem é melhorar cada vez mais. “Devemos sempre fazer o melhor a cada semestre”, comenta Júlia.

Projeto Integrado: Criatividade dos alunos chama a atenção dos professores

2010-06-02T20:52:00.009-03:00

Fabíola Oliveira

Professor Ildo Silva na exposição de uma das turmas

Vídeos, frases e exposições de impacto, cartazes, jornais, fotos, campanhas publicitárias e muita criatividade fizeram parte da apresentação dos trabalhos do Projeto Integrado do Curso de Comunicação Social da Unisul, que aconteceu na última sexta-feira (28/5).

Durante o semestre, os alunos trabalharam o tema, que neste ano foi a violência. Os resultados foram compartilhados no evento. Para o professor Mário Abel Bressan, essa forma de trabalhar é importante porque podemos perceber as diferentes formas de se abordar o mesmo assunto, sob ângulos e aspectos variados.

Além do conteúdo, os alunos se preocuparam em expor os trabalhos de forma criativa. Uma acadêmica do 3º semestre de Jornalismo, por exemplo, se caracterizou de defunta, fato que chamou a atenção do professor Ronaldo Sant’Anna.

A forma criativa de apresentar os trabalhos também foi citada por outros professores, como o aspecto de destaque no evento. Segundo o professor Fábio Cadorin, “a criatividade foi o ponto forte” (das apresentações).

Para a coordenadora do curso, Darlete Cardoso, a inovação dos trabalhadores é resultado do empenho dos alunos em ficar a semana inteira reunindo material, pensando em como apresentar. “É importante o aluno ousar”, destacou o professor de Publicidade e Propaganda, Mauro Fucilini.

Acadêmicos mostram criatividade em Projeto Integrado

2010-06-02T20:43:00.012-03:00

Emile Borges

Os acadêmicos de comunicação social da Unisul de Tubarão, com habilitação em jornalismo e publicidade propaganda, colocaram em prática o que aprendem em sala de aula, no projeto integrado no dia 28 de maio ás 19:30 h, no Bloco H da universidade.

O projeto busca integrar todas as disciplinas com um determinado tema, neste semestre o tema escolhido pelos professores foi violência. Os alunos da primeira fase de jornalismo usaram a criatividade em uma apresentação dinâmica, voltada para a violência no trânsito. “Aprendi muitas coisas com o integrado, o curta, as crônicas foram essenciais para a apresentação, espero que no próximo possamos adquirir mais conhecimentos”,afirma a acadêmica Júlia Goulart da 1ª fase de jornalismo.

Os alunos da 5ª fase de publicidade propaganda, fizeram uma apresentação voltada para a violência na internet, tendo como exemplo a pedofilia. A sala de apresentação estava decorada com usuais perguntas, tais como: qual é o eu nome?, quantos anos você tem ? entre outras. Os acadêmicos mostraram para as pessoas presentes, que na internet também há um grande perigo. Através de uma campanha incentivaram principalmente aos pais, ficarem de olhos bem abertos quanto ao uso da internet por seus filhos.

Para o professor Ildo Silva, o projeto mostra os alunos do curso discutindo o mesmo tema com opiniões diferentes, para ele o evento é de suma importância. “O aluno sai preparado não só com informações técnicas, mas com uma formação humana”, relata o professor. Em concordância com o docente a coordenadora do curso de comunicação social, Darlete Cardoso relata que: “Violência é um tema que faz parte do cotidiano de um comunicador, eles lidam com isso, o projeto faz os alunos terem uma humanização, que aprendam a preocupação com o outro”,afirma a professora.

Acadêmicos buscam soluções contra a Violência no Curso de Comunicação Social

2010-06-02T20:39:00.003-03:00

Por Leonardo Fraga Teixeira

A violência está cada vez mais presente entre nós, não só a violência física, mas também a verbal, no trânsito, no trabalho, familiar, na mídia, enfim, está em todo lugar. Contra isso, o Projeto Integrado do curso de Comunicação Social da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), abordou através de apresentações de suas turmas, o tema Violência, buscando encontrar a conscientização de todos contra este mal.

As salas foram enfeitadas, vídeos, fotografias e teatros foram apresentados, fazendo com que a última sexta-feira (28) no bloco H, fosse bem diferente do resto do ano, com a interação de diversos alunos, professores e visitantes. A coordenadora do curso, Darlete Cardoso, comenta que “o objetivo do Projeto Integrado é despertar um olhar mais crítico dos alunos, visando à reflexão, lição de cidadania, além de aumentar o número de pessoas na luta contra a violência”.

O 5º semestre de Publicidade e Propaganda (PP) criou diversas maneiras de combater a pedofilia na internet. O aluno Vitor Marcelo, comentou que o site criado pela turma busca, “alertar sobre a violência, a fim de inibir o uso indevido da web, prevenindo as famílias”. Segundo ele, a internet não pode ser simplesmente cortada do ambiente familiar ou do público infantil, “porque traz consigo a evolução, o que nos dias de hoje é fundamental, porém se utilizada incorretamente pode se tornar um problema social, como a pedofilia”.

Até mesmo um “funeral” foi encenado na sala do 3º semestre de Jornalismo, chocando quem visitava a sala, com uma das alunas deitada em um caixão aberto. A cena foi baseada no livro “O conto da Taverna” e traz a mensagem de que devemos dar mais importância para quem está perto de nós, cuidando mais destas pessoas.

Os alunos do 5º semestre de jornalismo desenvolveram e diagramaram o jornal “Extra”, com diversas matérias sobre soluções para a violência. O 7º semestre também desenvolveu um jornal, além de um pequeno livro. De acordo com a acadêmica Lorraine Amorim, o livro traz contos narrativos criados pelos alunos, “através dele conseguimos trabalhar outro lado do Jornalismo e fugir um pouco do padrão”.

O empenho e dedicação dos alunos com a exposição foi surpreendente, segundo o professor e Diretor de Jornalismo da UNISUL TV, Rafael Matos. “Os alunos estão buscando cada vez mais se destacar, com uma mobilização cada vez maior na criação das apresentações, os alunos estão surpreendendo cada vez mais”, ressalta o professor.

O professor Ronaldo Sant’Anna destaca que todos se superaram, discutindo um tema com tamanha relevância social. “O tema foi bem desenvolvido, com visões diferentes, abrangendo as causas de maneira geral, promovendo a integração e despertando o olhar do estudante para o mundo como um todo, sendo este o material de trabalho dos mesmos no futuro”.

Esta é a segunda vez que é feita uma apresentação do Projeto Integrado, mas ele existe desde 2007. Todos os projetos apresentaram ótimas soluções contra a violência, mostrando que os futuros formadores de opinião estão aptos a tentar mudar esta realidade social que aflige tanta gente, em todo o mundo.

Projeto Integrado demonstra grande potencial dos alunos de Comunicação Social

2010-06-02T20:32:00.006-03:00

Fernando Silva

O segundo Projeto Integrado do Curso de Comunicação Social da Unisul, que reúne trabalhos realizados em sala pelas turmas, para exposição, cresceu em comparação ao primeiro projeto realizado. Tanto professores, quanto alunos notaram a diferença entre os trabalhos realizados agora, com os do projeto passado realizado em 2007.

Abordando o tema violência e soluções para violência, o curso mostrou que o Projeto Integrado tem mais do que o suficiente para crescer nos próximos anos e trazer não apenas alunos dos cursos de Comunicação social, Jornalismo e Publicidade e Propaganda, mas de todo o Campus da Unisul de Tubarão e região.

As turmas do primeiro semestre receberam elogios de seus veteranos e professores. Segundo Emanuelle Querino “deu pra notar uma grande diferença do que foi e do que se tornou. É bom ver que o pessoal que entrou na universidade agora tem o mesmo gás que nós tínhamos quando entramos.”. A professora do curso de Publicidade e Propaganda Valéria Braga, ressalta que os alunos entenderam a proposta este ano, “Acho que, comparando com o primeiro, a gente percebe uma evolução e mostra que os alunos entenderam a proposta do projeto. Superou as expectativas.”

O bom trabalho e a organização ficou evidente para quem circulava entre as salas bem enfeitadas e assistia os trabalhos bem elaborados. Agora o que falta para o Curso de Comunicação Social, é uma maior divulgação nos próximos projetos para que não apenas os alunos do próprio curso de Comunicação, mas também a comunidade e toda a Unisul.

O professor de Jornalismo Rafael Matos, afirma que agora não tem mais volta, o projeto já faz parte do plano pedagógico e se o bom trabalho dos alunos que superou expectativas continuar tem de tudo para que envolva muito mais. “Agora, precisamos de mais empenho, para que o projeto integrado não fique apenas entre as nossas turmas e saia do Cetal, ganhando novos espaços”, conta o professor, além de também explicar que trazer a comunidade pra ver os trabalhos, acaba beneficiando a universidade com visibilidade e a comunidade com informação.

A professora e coordenadora do curso de Jornalismo Darlete Cardoso, concorda que é muito interessante que o projeto ganhe ainda mais espaço, e que isso acaba gerando uma integração Universidade – Sociedade, já que os alunos tratam de temas que são de extrema importância social.

O que nos resta agora é aguardar o próximo Projeto Integrado, e esperar que os bons trabalhos e a dedicação das pessoas que o realizam, se torne ainda maior, e que não signifique para os alunos apenas uma boa nota nas disciplinas, mas que mostre a fragilidade da sociedade em que vivemos, e conscientize de que muito pode ser feito.

Perigos da internet pedem atenção

2010-06-02T20:14:00.026-03:00

Catarina Ko Freitag

Violência. Este é o tema do Projeto Integrado do curso de Comunicação Social da Unisul de Tubarão, apresentado na última sexta-feira , dia 28 de maio. Os alunos de todos os semestres apresentaram trabalhos relacionados ao tema. Violência urbana, violência na ditadura, violência no trânsito, soluções para a violência e pedofilia foram os principais assuntos abordados.

Os estudantes do quinto semestre de Publicidade e Propaganda trabalharam várias formas de alertar as pessoas sobre a pedofilia. “A sala foi dividida em duas grandes agências publicitárias, a Zee e A. A didática de apresentação da agência Zee foi como o pedófilo se aproxima das suas vítimas”, explicou o universitário Guilherme Santos.

A sala foi decorada com várias frases, do tipo: você tem namorado? Você só tem 13 aninhos? Você se masturba? Além das frases, foram expostos vários brinquedos com tarjas pretas nos olhos. Breise Bez Batti, “chefe” da agência fictícia, explica que foi feita uma grande pesquisa e coleta de dados, para poder traçar o perfil de um pedófilo. “Nossa sala está triste e mórbida, as tarjas são relacionadas às criancinhas, que não enxergam o perigo. Nós elaboramos um vídeo publicitário alertando os pais e universitários sobre o risco oculto na internet”.

A agência A quis chocar o interlocutor. Eles decoraram a sala com várias imagens de crianças tristes, bonecos “enforcados”. Para Vitor Marcelo, o gerente da agência, os pais são os principais responsáveis pela segurança dos filhos. “O nosso slogan é ‘É aqui que mora o perigo’, sendo que muitos pais acham que os filhos estão seguros na frente de um computador. Queremos alertar os pais sobre como o pedófilo entra na vida das crianças e como evitar isto”, ressalta.

“A apresentação dos trabalhos do projeto integrado superaram as expectativas, houve muita dedicação e o resultado foi muito bom”, afirmou o aluno do quinto semestre de Publicidade Igor Pereira. A visitante Amanda Silveira Muraro ressaltou a importância da exposição dos trabalhos. “São assuntos polêmicos que estão em nossa realidade, e a forma de apresentação faz com que os visitantes interajam bastante”, afirmou.

Projeto integrado de Comunicação Social sensibiliza o público

2010-06-02T20:14:00.022-03:00

Anny Caroline

Os alunos de Comunicação Social reuniram-se para a apresentação do Projeto Integrado sobre violência no dia 28 de maio. Este tema foi escolhido pelos professores do curso da Unisul de Tubarão.

A coordenadora e professora do curso de Comunicação Social, Darlete Cardoso ressaltou que “a ideia do Trabalho Integrado é para que os alunos percebam o poder de trabalhar com várias hipóteses em um só tema”. Destacou também a valência do aluno perceber que as disciplinas se encaixam e interagem umas com as outras.

Darlete Cardoso parabenizou aos alunos pelo esforço, criatividade e idealismo: “Eles chegaram aqui cedo, ficaram a semana inteira pensando no que fazer, reunindo material e mais importante do que isso é a discussão protagonizada sobre a violência, que é um tema polêmico e faz parte do cotidiano do comunicador”.

Na Publicidade, Darlete Cardoso descreveu a importância da persuasão nas campanhas para evitar a violência: “Com certeza esse tema gerou muita humanização entre os alunos e aos que assistiram. A preocupação com a sociedade é muito importante para um comunicador social”.

O 1º e o 3º semestre de Publicidade trabalharam o tema com análises de peças publicitárias e apresentação de curtas metragens. O 5º semestre elaborou campanhas contra a pedofilia em locadoras de DVD e elevadores de shoppings, alertando o perigo que os pais sofrem ao deixarem seus filhos sozinhos no computador.

A turma do 5º semestre de Jornalismo apresentou vários documentários televisivos e um jornal impresso, com abordagem sobre violência infantil e doméstica, envolvimento com drogas, maus tratos, abandono familiar. O objetivo era mostrar a problemática para a sociedade, quebrar tabus e apontar soluções.

Ao assistir o documentário da Casa - Lar Irmã Carmen, produzido pelos alunos Anny Caroline, Claudemir Schmitz, Laís Clemes e Lysiê Santos, um casal da cidade de São Paulo pretende visitar a instituição para adotar uma criança. Os alunos esperam que os documentários provoquem reações positivas na internet, tais como esta.

O 7º semestre de Jornalismo também desenvolveu um jornal, com a ressalva de um pequeno livro que foi totalmente criado pelos alunos e permitiu que escapassem do padrão.

O aluno Clayton Mendonça, do 3º semestre de Ciência da Computação, visitou a exposição dos trabalhos. Quando a pergunta foi sobre a importância deste evento ele disse: “Acredito que isso seja uma forma de manifestação social para que a violência seja mostrada de uma maneira diferente e, ao mesmo tempo, nos aproxime da situação crítica que é a realidade”.

Já o aluno Lucas Francisco Gonçalves, que estuda com Clayton, afirmou que: “O Projeto aplicado pelas turmas de Comunicação Social foi muito bem proposto, pois vivemos em uma sociedade que só divide atenções entre estética, sexualidade e dinheiro, e acabamos por esquecer o próximo. Até pode parecer que esse tema é um clichê em instituições de ensino, mas na verdade ele deve ser amplamente discutido, pois só assim podemos parar e refletir verdadeiramente sobre essa questão”.

Quando a pergunta foi se eles acreditam que o Projeto Integrado pode gerar soluções para violência, Clayton Mendonça declarou que: “Pode ter aberto um pouco mais a mentalidade dos alunos que estiveram presentes, mas não creio que isso tenha levado as pessoas a mudarem de atitudes. Quando, por exemplo, veem alguém sendo espancado na rua, a maioria passa do lado, observa e não faz nada. Acho que a solução para a violência começa dentro de casa”.

Lucas Gonçalves demonstra otimismo ao dizer que: “Solução de imediato é muito complicado afirmar, mas com certeza algum impacto moral e ético foi sentido tanto por quem fez parte do Projeto, quanto por quem foi assistir. Soluções para sociedade não são, e nem devem ser impostas à sociedade da noite para o dia, mas com muitos destes e de outros trabalhos de sensibilização somos capazes de mudar muita coisa”.

Sobretudo, os dois concordam que os alunos foram excepcionalmente criativos: “O que esperar de alunos de Jornalismo e Publicidade? Claro que o projeto foi muito bem aplicado, e o melhor, aplicado de forma inovadora e com uma estética e linguagem atual, o que possibilita uma melhor aceitação”, salientou Lucas Gonçalves.

Alunos apontam dificuldades para desenvolver Projeto Integrado

2010-06-02T20:02:00.003-03:00

Claudemir Schmitz

Alunos do curso de Comunicação Social da Unisul de Tubarão apresentaram na última sexta-feira, 28, os trabalhos referentes ao Projeto Integrado. O tema foi sobre violência. Para falar do assunto, os alunos fizeram banners, documentários, peças publicitárias e um jornal. As salas receberam uma atenção especial. Balões, tecidos e luzes foram utilizados para customizar os ambientes.

O professor do curso Gutenberg Geraldes gostou do que viu. “Os trabalhos são bem interessantes no aspecto holístico. Cada turma abordou o tema de forma diferente”, comenta o docente.

Mas para tudo isso ficar pronto deu muito trabalho. Foram meses de planejamento, discussões e estudos. Para os alunos, foi um teste de superação. Eles apontam que existe uma série de dificuldades para realizar o projeto.

Segundo os estudantes, a principal delas é a distância. “Cada um mora em uma cidade. Isto atrapalha no contato com o restante do grupo”, considera a aluna da 3ª fase de jornalismo Keilla Brasil. “A maioria trabalha. Com isso, fica difícil se reunir”, relata o estudante da 1ª fase de jornalismo Filipe Borges.

Já a acadêmica Mariellen Colombo, do 3° semestre de Publicidade e Propaganda, analisa que precisa ter mais organização quanto à elaboração do Projeto Integrado. “Há uma certa desorganização na hora de repassar o tema para os alunos”, afirma a estudante.

Para ela, a forma como o projeto é aplicado em cada cadeira também dificulta o desenvolvimento. “Em cada disciplina, a gente tem que fazer um trabalho diferente. O mesmo trabalho teria que ser direcionado e adaptado às cadeiras. Assim, seria trabalho integrado”, pensa Mariellen.

Curso de Comunicação Social realiza projeto integrado

2010-06-02T19:49:00.005-03:00

Lysiê Santos

O curso de Comunicação Social da Unisul de Tubarão realizou no dia 28 de maio a 2º edição do Projeto Integrado. Na ocasião foram apresentados diversos trabalhos desenvolvidos sobre o tema Violência.

Segundo a coordenadora do curso de Comunicação Social, Darlete Cardoso, o objetivo do Projeto Integrado é fazer o aluno perceber que pode trabalhar com um determinado tema com diferentes enfoques em cada disciplina. “O projeto faz com que o aluno e o professor sintam que a disciplina não está isolada, ela se relaciona com as outras disciplinas do curso”.

Um dos aspectos que mais chamaram a atenção da coordenadora foi a criatividade dos alunos. “Eles vieram para cá cedo, ficaram a semana inteira reunindo material, pensando na ideia de apresentar, e mais importante do que isso foi a discussão que se fez em torno da violência”, comenta a coordenadora.

Para a aluna do 1º semestre de Jornalismo Jessica Rosso, o Projeto Integrado é uma experiência nova. “Particularmente, achei muito bom. Cada trabalho que tem aqui nos esforçamos para fazer. Acho que valeu a pena”.

De acordo com a professora do curso de Comunicação Social Márcia Meurer, o projeto é de extrema importância, porque a intenção além de compartilhar disciplinas, é mostrar e formar conhecimento.

Tanto os alunos como os professores estão envolvidos com o mesmo propósito: mostrar que as disciplinas têm algo em comum dentro do curso e a relação dessas disciplinas com o mercado e com a formação pessoal de cada aluno. “Mostra para os alunos a necessidade de trabalhar em equipe, somando experiências, principalmente na atual realidade, onde o mercado de trabalho exige profissionais de diversas áreas atuando juntos. O projeto integrado vem somar a esse propósito”, afirma a professora.

Os acadêmicos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda organizaram as salas de acordo com o tema abordado. Cada turma utilizou diferentes recursos para apresentar os trabalhos.

Os alunos de Publicidade utilizaram a criatividade, e abordaram assuntos como a pedofilia na internet e a violência na mídia. Eles trabalharam com exposições de banners, cartazes, apresentações em slides, peças publicitárias e elaboração de campanhas para a internet, entre outros recursos.

Os alunos de Jornalismo apresentaram diferentes aspectos do tema Violência, tais como soluções para a violência, a violência no período da ditadura, violência infantil e contra a mulher. Para apresentar os trabalhos, utilizaram banners, jornal impresso, documentários, livros, reportagens e projetos fotográficos.

O professor do curso de Comunicação Social Rafael Mattos,diretor de Jornalismo da Unisul TV, afirma que o projeto é importante porque desperta o olhar dos alunos para temas que muitas vezes não faz parte da realidade deles. “O projeto consegue sensibilizar e despertar a atenção das pessoas para problemas sociais que precisam ser falados, debatidos para que a gente procure uma solução para eles”.

Acadêmicos de Comunicação Social apresentam trabalhos sobre violência

2010-06-02T19:31:00.007-03:00

Laís Clemes

Debater temas, unir professores, alunos e disciplinas, procurar soluções para problemas enfrentados hoje na sociedade. Esses são os fatores que movem o “Projeto Integrado”, um trabalho acadêmico inserido no currículo de alguns cursos da Unisul.

“A ideia é os alunos trabalharem com um tema só, com vários enfoques em cada disciplina. Uma prática faz um trabalho, mas se tem uma discussão sobre o que foi feito numa teórica”, explica a coordenadora do curso de Comunicação Social, Darlete Cardoso.

Para quem circulava pelo corredor do Bloco H, na última sexta-feira, dia 28, onde estudam os acadêmicos com habilitação em Jornalismo e Publicidade e Propaganda, Campus Tubarão, tinha uma visão um pouco diferente dos outros dias. Era possível ver alunos unidos com um único objetivo: mostrar o que a violência gera e as soluções para esse problema.

A cada sala visitada, a criatividade das apresentações chamava atenção. “Ver os alunos se empenhar durante a semana. A busca pelos materiais. Vinham, arrumavam as salas. Construíram uma história dentro de cada espaço”, comenta a coordenadora do curso.

Além da união entre as disciplinas e professores, a estudante do sétimo semestre de Jornalismo, Karoline Nazário destaca outra importância. “Podemos ver alunos de Publicidade trabalhando junto com os de Jornalismo. O que sabemos são duas habilitações, que têm visões bem diferentes do tema. Porém, o projeto possibilitou essa aproximação”.

Professor e jornalista, Rafael Matos ressalta o lado social que muda nos estudantes. “Os alunos conseguem olhar para uma realidade que não é a deles e se sensibilizar. Desperta a atenção das outras pessoas para esses problemas sociais que precisam ser falados e debatidos”.

A sensação de quem acompanha o projeto há alguns anos “é a humanização dos alunos, o brilho no olhar de saber que está fazendo algo para a sociedade”, conta Darlete. Para Jéssica Rosso, estudante do primeiro semestre de Jornalismo, “é uma experiência nova, porém é algo que vai acrescentar no futuro”.

No fim da noite, os acadêmicos comemoraram o sucesso das apresentações e confirmam que “trabalhar em união traz muitos mais resultados”, conforme acrescenta a estudante de Jornalismo, do terceiro semestre, Cristina Bardini.

Em busca de uma solução para a violência e as drogas

2010-05-26T19:48:00.005-03:00

Anderson Machado

A psicóloga Jaqueline Klein Simionato já recebeu muitos pacientes que estavam envolvidos com algum tipo de violência. Para ela, o tema em debate pode ser combatido com a fé e educação.

- Independente disso a internação, no caso de um viciado, é inevitável. O paciente deve ser submetido a medicamentos, somado ao tratamento psicológico para desintoxicação-, esclarece a profissional.

No Conselho Tutelar de Araranguá, são encaminhados para clínicas de recuperação seis adolescentes por semana, o que corresponde a 90% das denúncias efetuadas no órgão.

- É dever do Estado garantir a educação, saúde e moradia para essa gente. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) tem sido visto com muito preconceito ainda por parte da sociedade, e principalmente, pelas autoridades legalmente constituídas -, observa Anastácio.

O presidente da entidade é contra baixar a maioridade penal de 18 anos para 16 anos. Também conhecida como a idade da responsabilidade criminal, a lei responsabiliza apenas aqueles jovens que tem idade acima de 18 anos. A maioridade gera polêmica porque, por exemplo, a partir dos 16 anos o adolescente já pode votar.

No Brasil, o site da RBS tem um link que fala sobre a droga mais consumida entre os dependentes. A pedra de crack pode ser encontrada por aproximadamente R$ 5. A substância da droga é uma mistura de cocaína e bicarbonato de sódio ou amônia. A forma sólida permite que seja fumada. De oito a 12 segundos ela provoca uma intensa euforia e autoconfiança.

Ainda no site, uma pesquisa revela o raio X do consumo de drogas:

- 66% dos adolescentes dependentes químicos (drogas e ácool) têm outra doença associada, como depressão ou Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

- Há 4 anos, não havia nenhum usuário de crack hospitalizado no Hospital Mãe de Deus, na Capital. Hoje, eles ocupam 40% dos leitos.

- Em um ano, 52% dos meninos viciados em crack que vivem nas ruas de São Paulo entrevistados pela Unifesp morreram.

Violência Infantil, danos ao futuro

2010-05-25T19:34:00.006-03:00

Anny Caroline

Muitos têm casas, mas nem todos têm a chance de ter um lar. Uma casa se constrói com tijolos, madeira, cimento e etc. Um lar se constrói com amor e respeito.

A falta de um lar é o verdadeiro motivo pelo qual muitas crianças foram parar na Casa-Lar Irmã Carmen na cidade de Araranguá. Um lugar que além de oferecer abrigo e comida, se preocupa com o bem estar da criança e do adolescente, devolvendo a estes a dignidade que lhes foi roubada, mostrando que são especiais o suficiente para protagonizarem as suas próprias vidas.

A verdadeira razão para que estes pequenos chegassem até lá é a violência que sofreram. Esta pode ser de quatro tipos: violência física, violência psíquica ou emocional, a negligência ou abandono e o abuso sexual.

Todo maltrato infanto-juvenil que acontece dentro de casa e que é cometido geralmente por quem deveria cuidar desses pequenos indefesos é crime. Isto é indiscutível.

Uma pesquisa feita pela Universidade do Rio de Janeiro mostra que 38% dos pais admitem agredir os filhos fisicamente. O problema é que a agressão não fica só por aí. Mais tarde a criança fica transtornada e psicologicamente abalada, com sequelas irreversíveis. Com sérias dificuldades em estabelecer vínculos amistosos e conduta antissocial.

Em casos de violência, também ocorrem mudanças no rendimento escolar, excessiva submissão frente ao adulto e queixas frequentes de dores de cabeça e abdominais. Então, começa uma reação em cadeia. Os pais agressivos tornam os filhos agressivos e estes agridem os seus no futuro. Sem generalizar, é claro. Mas na maioria dos casos é assim que funciona.

É muito importante contar com uma equipe especializada de médicos, assistentes sociais e advogados para avaliar o grau de risco familiar antes que a criança volte para casa. Afinal, violência não se justifica com amor.

Veja se é possível "Acreditar em um sonho" depois que uma criança sofre maus tratos familiar.

Ensinando a dizer não

2010-05-25T19:11:00.015-03:00

Fabíola Oliveira

Desde a adolescência, a soldado Regiane Terezinha Miranda sonhava ser policial militar. A profissão de seus irmãos mais velhos. Ela conseguiu realizar esse sonho. Há seis anos faz parte da Polícia Militar, e há cinco do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd).

Para ser policial voluntário do programa, Regiane e todos os instrutores do Proerd, passaram por uma análise de perfil e um curso de habilitação. Para lecionar, os policiais devem ter facilidade para se comunicar, criatividade, boa conduta, não ser fumantes, nem fazer uso excessivo de álcool.

No curso de habilitação, o futuro instrutor participa de 80 horas de aula com profissionais das áreas da saúde, educação e legislação. Após o curso, o policial estará apto para orientar e informar sobre as drogas, ensinar técnicas de autocontrole e resistência.

Regiane conheceu o Proerd através das sobrinhas que participaram do programa. “Sinto que estou fazendo algo importante e que beneficiará a sociedade”. É assim que ela define o trabalho que realiza em sala de aula.

A policial já orientou cerca de 3 mil crianças no município de Criciúma, onde trabalha. Segundo ela, a participação dos pequenos é ativa e surpreendente. “Alguns demonstram saber bastante sobre o assunto, outros não fazem nem ideia do que são as drogas”, compara.

Cada aluno do Proerd custa para o governo apenas R$10,00, enquanto um preso custa, em média, 150 vezes esse valor, a cada mês. Por isso, Regiane aponta a prevenção como a melhor, e mais barata, forma de diminuir o problema das drogas e da violência.

Ainda de acordo com a policial, a informação que os alunos recebem durante o curso é de extrema importância, já que eles passam a conhecer o perigo que as drogas representam.

Porém, o trabalho que a Polícia Militar realiza deve ser complementado. “É algo que deve ser abraçado por toda a sociedade, a prevenção deve vir não só da polícia, mas também da família, escola, Igreja. É algo delicado que exige dedicação de todos, façam parte do Estado ou não”, completa Regiane.

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Lei Maria da Penha: uma aliada contra a violência

2010-05-19T21:05:00.035-03:00

Angelica Brunatto

As mulheres podem sofrer agressões tanto físicas quanto psicológicas. O ato pode vir dos maridos, companheiros, filhos ou pais, e surge dentro da própria casa. Sofrendo traumas ou não, a mulher vítima de violência doméstica tem o direito de denunciar o agressor.

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Agredir uma mulher é crime. “A mulher, historicamente, é a maior vítima de violência nos lares”, argumenta o advogado Maurício Zanotelli.

Advogado Maurício Zanotelli

E foi para compensar esse problema histórico que, em 7 de agosto de 2006, o Brasil ganhou mais uma aliada contra a violência doméstica: a lei 11.340 , conhecida como lei Maria da Penha. Ela trouxe mais segurança para aquelas que sofrem no lar.

A lei protege a mulher da violência física, psicológica, sexual e patrimonial. Quando ela é humilhada, se sente perseguida, ameaçada ou ainda chantageada, deve procurar a Delegacia da Mulher e denunciar.

“A autoridade policial vai dimensionar o caso e vai poder solicitar diretamente ao juiz todas as medidas preventivas que a lei assegura”, explica Zanotelli. Os agressores podem perder o direito de se aproximar da mulher e ainda o de ver os filhos.

Segundo pesquisa realizada em 2001, pela Fundação Perseu Abramo, uma mulher é agredida no Brasil a cada 15 segundos. Cerca de 6,8 milhões de mulheres já foram espancadas ao menos uma vez. “As drogas lícitas e ilícitas são na verdade os grandes fomentadores da violência doméstica contra a mulher”, fala Zanotelli.

Todas as mulheres estão sujeitas a serem vítimas de violência doméstica. “As mulheres das classes menos favorecidas registram mais ocorrências do que mulheres de uma classe média ou alta”, conta a delegada da Delegacia da Mulher de Tubarão, Vivian Garcia. Isso porque, segundo ela, algumas mulheres têm medo de expor a vida pessoal.

Quem denuncia o agressor não pode recuar. “A lei proíbe a retirada da queixa na Delegacia da Mulher”, diz Vivian. A desistência da denúncia só pode acontecer no Fórum, perante o juiz e o promotor de Justiça.

Combentu: um lugar de carinho e dedicação

2010-05-19T20:50:00.024-03:00

Catarina Ko. Freitag

A Combemtu – Comissão Municipal do Bem Estar do Menor de Tubarão foi criada em agosto de 1975. Esta entidade surgiu logo após a enchente de 1974. Desde o início,a comissão tinha por finalidade auxiliar, através de projetos, crianças das famílias carentes.

Hoje, a instituição atua na educação complementar de crianças e adolescentes em situação de risco. Tem como objetivo tirar os jovens das ruas, dando a eles oportunidades. A comissão atende meninos e meninas carentes de 05 a 17 anos e 11 meses, que frequentam as escolas municipais e estaduais.

A coordenadora geral Janine C. K. de Lima enfatiza o importante papel da Combemtu na sociedade . “Nós tiramos crianças e adolescentes que estão passando por uma desestrutura familiar das ruas, e no contra-turno escolar elas vêm para cá. Assim ficam menos vulneráveis à violência”, afirma.

Atualmente, são atendidas 200 crianças e adolescentes das 8:00 às 17:30, através de diversas atividades esportivas, teatrais e musicais. Os alunos têm café da manhã, almoço e café da tarde, sendo, às vezes, as únicas refeições do dia. Os alimentos são recebidos por doações e parcerias de várias empresas da cidade.

A psicóloga da entidade, Maíra S. Camilo, expõe a situação crítica em que se encontram muitos alunos. “Eles são encaminhados dos bairros próximos, como São Martinho, Passagem e Humaitá. A maioria das crianças passa por muitas dificuldades em casa, são de famílias carentes mesmo, alguns não têm sequer banheiro em casa”, revela.

Muitos adolescentes assistidos pela instituição são encaminhados e acompanhados ao mercado de trabalho através do programa Adolescente Aprendiz. Por meio de convênios com as empresas Caixa Econômica Federal, Tractebel Energia e Giassi Supermercados, os jovens têm a oportunidade do primeiro emprego.

De acordo com a coordenadora do programa, Maria de Lurdes Souza Marcolino, os adolescentes saem da instituição rumo ao primeiro emprego. Ela explica que há dois estágios para o jovem. Na Combemtu ele tem toda a aprendizagem teórica. Já na empresa há a aprendizagem prática.

Em razão do seu trabalho desenvolvido, a Combemtu recebeu prêmios. Em 1999 o amigo da comunidade, oferecido pela RBS TV; em 2004 a medalha de honra ao mérito Vida Amábile, oferecida pela Assembléia Legislativa.

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Para saber mais sobre a Combemtu, clique aqui. Ou entre em contato: Fone/Fax (48) 3628-0965.

Foto: Combemtu.

Instituição beneficia crianças desamparadas

2010-05-19T20:45:00.011-03:00

Lysiê Santos

A Casa- Lar Associação Irmã Carmen está localizada no bairro Polícia Rodoviária, próximo ao centro do município de Araranguá. A casa disponibiliza abrigo provisório para a proteção da integralidade física e emocional de crianças e adolescentes.

A Casa-Lar é uma associação civil sem fins lucrativos, de caráter beneficente, educacional, cultural e de assistência social. Está articulada ao Conselho Tutelar, Juizado da Infância e Juventude, Ministério Público e parcerias de empresas para a manutenção.

Segundo o diretor da casa, João Izé da Rosa, um dos objetivos é manter e desenvolver o ensino e a educação nos vários níveis, para a formação educacional, profissional e cultural. Também promover o desenvolvimento humano e o bem estar de crianças e adolescentes, reintegrando-os, quando for o caso, em suas famílias.

O abrigo também é uma medida utilizável como forma de transição para colocação em família substituta, não implicando, porém, em privação de liberdade. Um dos motivos que levam os menores até o abrigo são o abandono físico, afetivo e moral, violência doméstica, violência estrutural (desemprego, falta de moradias), orfandade e catástrofes (enchentes, desabamentos).

Segundo a psicóloga Regina Batista, muitas crianças chegam até a casa destituídas de valores e com o emocional frustrado, pelo despreparo e negligência dos pais. O trabalho dos profissionais é tentar a reintegração familiar.

Quando a criança fica por um período prolongado na instituição, acaba perdendo os laços familiares. Contudo, a casa torna-se a única referência de família para ela, o que não deveria acontecer. “Tem crianças que estão no abrigo há mais de 10 anos. Mas não concordo com isso. Todo ser humano tem direito ao aconchego de um lar”, declara a psicóloga.

A associação desenvolve diversas atividades educacionais. Dispõe de um programa de creche em conjunto com o município de Araranguá, atendendo 80 crianças. Atividade de informática, aulas de italiano e espanhol, educação ambiental, reforço escolar, atendimento médico, odontológico e psicossocial, complemento alimentar e atividades de esporte.

Os interessados em contribuir com a Casa-Lar poderão efetuar depósito bancário no Banco do Brasil pela agência 0540-1, na conta corrente 8421-2.

Para outras informações, os interessados podem entrar em contato pelo telefone (48) 3522-1069 ou pelo site da instituição.

Arte como oportunidade

2010-05-19T20:41:00.013-03:00

Fernando H. T. da Silva

A arte sempre foi uma das mais populares maneiras de o ser humano descrever o que sente. Mas não se trata apenas de expressar alegria ou tristeza. A arte virou opção para quem quer fugir do mundo das drogas e da violência. Isto é o que demonstra o Projeto Repercussão da Comissão Municipal do Bem Estar do Menor de Tubarão (Combemtu).

O projeto é uma abordagem diferente na relação de prevenção as drogas, utilizando a música, o teatro e a dança. O professor Léo Luciano, psicólogo social e coordenador do projeto, explica que o foco das drogas é mudado para o comportamento dos alunos. “Acreditamos que, através da arte e da música, os adolescentes encontram uma forma de manifestar seus sentimentos e, assim, não precisam recorrer às drogas para buscar e sentir determinados prazeres”, afirma o professor.

Dentro do programa são atendidos cerca de 60 jovens, entre 5 e 17 anos de idade. A maioria escolhe o instrumento por afinidade. A intenção é que, através da música, os alunos contem histórias. Nenhuma peça é pronta, tudo é elaborado pelos alunos com a ajuda do professor, baseado em fatos do dia-a-dia desses jovens. Os alunos são os atores e músicos das próprias histórias, o que torna tudo muito mais produtivo, divertido e significativo.

É com esse tipo de atividade, que, cada vez mais, meninos e meninas têm alguma opção para escapar das drogas e da violência. “Através dessas possibilidades organizadas por pessoas que trabalham para ajudar o próximo, com dedicação e carinho, que jovens em situação de risco social podem, enfim, dar uma chance para sonhos se tornarem realidade”, conta Leo Luciano.

Informações adicionais:

Interessados em realizar doações para a Combemtu, podem entrar em contato pelo numero:
(48) 3628-0965

Blog da COMBEMTU

Judô afasta crianças e adolescentes da violência

2010-05-19T20:39:00.012-03:00

Leonardo Fraga Teixeira

O esporte aumenta a auto-estima dos jovens e ocupa o tempo ocioso com atividades físicas e o projeto esportivo da Combentu – Comissão Municipal do bem estar do menor de Tubarão tem como objetivo, mostrar o potencial de cada criança e adolescente, tirando-os de um ambiente vulnerável à violência, e oferecendo oportunidades, além de mostrar um novo jeito de ver o mundo.
A Combentu realiza diversas atividades com seus alunos, como capoeira, futebol, teatro, dança, judô, entre outras. Segundo o Coordenador geral de esportes, Jaison Tavares, “estas atividades dão valor para as crianças e fazem com que se tornem cidadãos melhores futuramente”.

Além de coordenador, Jaison é professor de judô e diz que este esporte incentiva os alunos a entrar em um meio social diferente. “Este esporte dá a oportunidade de eles poderem ter uma relação com pessoas que não são do meio deles, pois são pessoas de comunidades carentes, em situação de risco”, relata Jaison.

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O projeto de judô está levando os alunos a participar de competições fora de Tubarão. Nos próximos meses participarão da Copa de Judô – Os meninos do futuro em Balneário Camboriú e da Copa Adieu, em Florianópolis. “Estes eventos fazem com que os alunos vejam uma realidade que não é a deles e que podem se incluir na sociedade através do esporte, tendo uma visão melhor do futuro, mostrando que eles também têm condições de cursar uma faculdade e ser melhores cidadãos”, argumenta o professor.
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No começo do projeto, a Combentu ofereceu uma sala para a realização das aulas de judô. Com um tatame improvisado com raspas de pneu e lona, construído com o trabalho conjunto dos voluntários e alunos. As aulas foram iniciadas mesmo sem quimonos e hoje é um sucesso, com vários alunos com idade entre cinco e dezessete anos.

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Com a ajuda de alguns empresários, a Combentu conseguiu quarenta quimonos, mas a principal dificuldade hoje é levar os alunos para as competições, faltando uma condução adequada e o custo das inscrições.

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Lembrando que a Combentu tem como objetivo ajudar e tirar jovens das ruas, dando oportunidades. A instituição é administrada por uma diretoria voluntária, sensível à problemática social e depende da colaboração de parceiros e sócios contribuintes.

Para ajudar a Combentu à manter e melhorar cada vez mais este trabalho, entre em contato através do telefone: (48)3628-0965.

Blog da Combentu

Proerd: prevenir é melhor do que recuperar

2010-05-19T20:38:00.014-03:00

Emile Borges

O Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência) tem como base o D.A.R.E (Drug Abuse Resistance Education). Teve início no ano de 1983, na cidade de Los Angeles,nos Estados Unidos. O projeto foi criado pela professora Ruth Rich, em conjunto com o departamento de Polícia. Atualmente, o programa está presente em mais de 58 países. No Brasil,chegou no ano de 1993.

O programa é desenvolvido em escolas para os alunos do quinto ano.O instrutor é um policial militar fardado que,além da presença em sala de aula, passa uma mensagem de valorização à vida, a importância de ficarem longe das drogas. As informações transmitidas às crianças a respeito das drogas e dos tipos de abordagens a que estão sujeitas atuam como uma vacina para que, conscientizadas, possam dizer não às drogas.

“O Proerd tem como objetivo transmitir informação para as crianças e adolescentes e dar subsídio para elas resistirem a estas tentações do envolvimento com as drogas”, diz o Capitão Inácio,comandante do Proerd na cidade de Criciúma. O Proerd é um programa exclusivamente da Policia Militar, que conta com oito policiais instrutores na cidade. O corpo de instrutores Proerd é formado por policiais militares voluntários que são selecionados e submetidos a treinamento específico, organizado em um curso de 80 horas aulas.

O projeto é voluntário e gratuito tanto para as escolas como para alunos. Escolas públicas e particulares podem participar, procurando o batalhão de Poíicia Militar da cidade. Manter as crianças longe das drogas é um compromisso de todos, na busca de um futuro melhor para elas e de uma sociedade sadia e justa, ressalta o comandante Inácio.

Para saber mais sobre o programa, acesse o Portal da Polícia Militar de Santa Catarina.

Prevenir para combater

2010-05-19T20:27:00.015-03:00

Fabrine Jeremias

Em Criciúma, existem poucos programas de prevenção às drogas. A Polícia Militar realiza um deles que faz um programa preventivo específico, o Proerd (Programa Educacional de Resistências às Drogas e a Violência), que tem como finalidade diminuir e erradicar o uso de drogas entre crianças e adolescentes.

No primeiro ano na cidade, foram formadas 4.400 crianças e, no ano de 2009, o Proerd completou 10 anos de aplicação. Desde a implantação no Estado, o Proerd formou mais de 800 mil crianças. Atestando assim a credibilidade e mostrando que iniciativas como essas fazem a diferença.

A faixa etária mais preocupante é na fase da adolescência. "Visto que é a fase onde fica mais latente a busca pelo desconhecido e quando as divergências e conflitos ficam mais arraigados no comportamento do ser humano, os jovens ficam mais expostos à procura por drogas", diz preocupado o capitão Inácio, Coordenador do Proerd em Criciúma.

Assim como outras cidades, uma das drogas mais usadas é o crack. "Em virtude de um conjunto de fatores. Primeiro pelo baixo custo para os usuários. Segundo por ter alto poder e a rapidez com que deixa o usuário dependente. Terceiro porque seu efeito alucinógeno é curto, o que faz com que se tenha que usar muito mais vezes", cita o capitão.

Hoje as drogas assolam todos os tipos de classes sociais, mas a classe que mais sofre ainda é a menos favorecida por motivos como: desestruturação familiar, dificuldade de acesso a um sistema de saúde adequado e educação de qualidade.

A verba destinada a combater as drogas vem do Estado (União, Estado e Município). Já os programas preventivos recebem verbas do Estado. "Contamos com apoios de empresas privadas através de doações, mas ainda são poucas que se engajam nesse combate", ressalta o capitão da Polícia Militar. Na opinião dele, a cidade tem condições de diminuir o número de usuários de drogas, mas para isso é necessário muito apoio de toda a sociedade e o Estado.

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Acreditar em um sonho

2010-05-19T20:24:00.058-03:00

Laís Clemes

Em meio às histórias de abandono, crianças ainda sonham encontrar uma nova família, acalentam isso por noites, anos a fio. Essa é a realidade de muitos que estão na Casa-Lar Irmã Carmen. Apesar do lar e do amor proporcionado, a vontade, o sonho de ter uma família são maiores.

Crianças brincam na Casa-Lar Irmã Carmen enquanto esperam ser adotadas

Isabela, de 14 anos, sonhou. Acreditou que poderia ter novamente o calor que só uma família proporciona. Num dia como qualquer outro, foi surpreendida por uma mulher, que visitava a entidade com um único objetivo: levar felicidade a uma criança por um dia, sem importar a idade.

A jovem, apesar de sonhar, pouco acreditava que um dia seria adotada, chegou à casa com mais sete irmãos. Aos poucos, eles foram encontrando novos caminhos. Três com idades de cinco, sete e oito anos, foram adotados por um casal da França. Duas outras irmãs foram acolhidas por famílias de Araranguá.

Ela e mais dois irmãos de 15 e 13 anos ficaram na casa. Porém, a vida da menina estava prestes a mudar. Sem muito entender o porquê, foi a escolhida para ter um dia diferente ao lado da tal mulher. “Senti, pela primeira vez, que alguém se preocupava comigo”, lembra a jovem.

Assim, Isabela começou a traçar uma nova história para a vida dela, pois ela havia encantado a mulher de figura doce. Eva não entendia o que estava se passando, porém tinha a certeza que aquela jovem estava se tornando especial. “Tive a vontade de fazer não um dia feliz, mas proporcionar uma vida feliz”.

Depois de alguns encontros, o que começou com o objetivo de levar a felicidade para uma criança por um dia, hoje é para toda a vida. Isabela pouco fala da vida que teve, do passado complicado, em que os pais usavam drogas, eram violentos com ela e os irmãos.

Agora, a jovem tem o que sempre sonhou: uma família e uma mulher que possa chamar de mãe. “Passei um dia, um fim de semana, dois, três e depois não a deixei ir mais embora. Percebi que eu tinha que dar continuidade para a vida dela”, completa Eva.

De acordo com o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), o perfil das crianças que esperam pela adoção no Brasil é de 60% com idade entre sete e 15 anos. Segundo pesquisa realizada por Surama G. Ebrahim, da Universidade Federal da Paraíba, em 2001, 51% dos adotantes tardios adotam por se sensibilizarem com a situação de abandono das crianças.

Os nomes inclusos na matéria são fictícios.

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À espera de um lar

2010-05-19T20:24:00.057-03:00

Claudemir Schmitz

Pela BR-101 passam, durante a temporada de Verão, mais de 50 mil veículos diariamente. O que ninguém vê é o que acontece na Casa-Lar Irmã Carmen, entidade que fica a 100 metros da margem da rodovia, em Araranguá. Ali as vidas de três jovens se encontram.

De nomes fictícios para proteger as identidades, Fernanda, 14 anos, Guilherme (foto), 13, e Rodrigo, 15, aguardam que, um dia, um daqueles milhares de carros que voltam para casa, das divertidas férias, parem e os levem para um lar onde possam encontrar o carinho e o afeto que só uma família pode oferecer.

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Para os três adolescentes, a esperança de encontrar um lar adotivo passa, assim como os carros da BR, à medida em que a vida avança. Quanto mais velhos, menores as chances de encontrar uma família interessada em dar-lhes acolhida definitiva.

Guilherme e Rodrigo

Guilherme, 13 anos, chegou à Casa-Lar há cinco anos. Ele faz parte de uma família de sete irmãos. Todos passaram pela entidade. Hoje só restam na instituição o garoto e o irmão mais velho, Rodrigo. Ao longo dessa espera para serem adotados, eles viram a adoção dos irmãos.

Duas irmãs foram adotadas por famílias de Araranguá. Uma outra menina, que nasceu com deficiência leve, provocada pelo uso de drogas pela mãe, está com um casal de Santa Catarina. O contato com essa irmã é pouco frequente.

No final de 2008, outros três foram adotados por um casal francês. Eles tinham cinco, sete e oito anos de idade quando foram morar na Europa. Separados pela distância, Guilherme e Rodrigo mantêm contato com os irmãos, através de e-mails e telefonemas.

No entanto, nos últimos meses, a comunicação vem se tornando difícil. Os três que vivem na França estão desaprendendo o português. “Eu tenho muita vontade de aprender francês para poder voltar a falar com eles, pois sinto muita saudade”, diz Rodrigo.

Fernanda

Já Fernanda está na casa há quase dois anos. Foi levada até a instituição após denúncias de vizinhos. A mãe deixava a menina, na época com 12 anos, sozinha com as três irmãs. Uma de três, outra de quatro e uma de nove anos. O destino da mãe era festas noturnas. Quanto ao pai a garota prefere não comentar.

“Hoje eu não tenho mais vontade de voltar para a casa. O que eu quero é ser adotada”, conta Fernanda, que já viu as três irmãs ganhar novas famílias. “Eu prefiro mil vezes que elas estejam lá com uma nova família do que estar aqui e não ter a perspectiva de ter uma família”, desabafa a menina.

Um sonho que parece distante

Mesmo com esperança de ganhar um lar, Fernanda sabe que isso não vai ser fácil. Atualmente existem quatro menores na fila de adoção, na Comarca de Araranguá. Todos eles são adolescentes. Porém, para ganhar uma nova família precisam ter alguém disposto a receber não mais uma criança, mas sim um jovem.

Preferência por crianças

Segundo o Conselho Nacional de Justiça (CNJ), 80,7% dos interessados em adotar exigem crianças com, no máximo, três anos, ao passo que só 7% das crianças cadastradas possuem essa idade. “As pessoas acham que é mais fácil moldar e educar crianças. Já um adolescente elas pensam que seria difícil adaptar ao novo lar, mas isso é puro preconceito”, considera a assistente social judiciária da Comarca de Araranguá, Jaira Gomes.

Para saber como adotar uma criança, entre no site do Tribunal de Justiça de Santa Catarina.

Aprender um futuro diferente

2010-05-19T20:22:00.025-03:00

Eliana Maccari

A segunda-feira é o dia mais esperado pelas crianças do 5º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Hercílio Amante, na cidade de Criciúma. Essa expectativa gira em torno da participação da turma no Programa Educacional de Resistência às Drogas e a Violência (Proerd).

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Segundo a professora do 5º ano, Maria Abel Coral, as crianças vêm de comunidades onde as drogas são conseguidas e consumidas facilmente. “Então é importante que eles saibam o quanto isso é prejudicial para a saúde deles e que isso aconteça dentro da escola, para que os ensinamentos sejam ampliados”, declara.

O aluno Luan Plácido Ghisi, de 10 anos, adora fazer parte das aulas. Mas, não basta apenas gostar, tem que aprender. É o que pensa a aluna de 9 anos, Cristina de Oliveira Rodrigues. “Aprendi muitas coisas sobre o cigarro, a maconha, que prejuízo elas podem trazer para a gente”, diz a estudante.

Alguns pais participam das lições em casa com seus filhos. “Às vezes, eu e minha mãe tiramos o livro e começamos a olhar o que fizemos na aula do Proerd. É legal porque ensina também os nossos pais a dizerem não a algumas coisas que podem ser prejudiciais a saúde”, comenta o aluno Luan.

Das 10 lições ensinadas pela instrutora, uma é sempre lembrada pela turma: a tomada de decisão. Nesta lição, o aluno Luan aprendeu como lidar com um problema e como negar a um amigo algo que possa lhe fazer mal. Para Cristina, a lição ensina a ter atitudes na hora de escolher qual o melhor caminho a seguir.

Quando pergunto se ela aceitaria alguma droga oferecida por um amigo, Cristina retruca rapidamente. “Eu não aceitaria porque as drogas causariam muitos prejuízos para mim e para todos”, responde a menina. Segundo Luan, a instrutora brinca e ensina ao mesmo tempo, contribuindo para que as lições sejam entendidas.

Conforme a professora Maria Abel Coral, depois das discussões e dos ensinamentos passados através das 10 lições do Proerd, as crianças podem, mais na frente, quando adolescentes, decidirem o que é melhor para eles. E o que todos esperam, é que eles decidam por dizer não às drogas e a violência.

Quando o “sim” não representa felizes para sempre

2010-05-19T20:22:00.024-03:00

Lisiane Back

Rita de Cássia*, 31 anos, auxiliar de serviços gerais, casada, mãe de dois filhos. Agredida pelo marido dentro da própria casa.

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Quando Rita casou, aos 16 anos, não esperava que em pouco menos de um ano seria mais uma vítima da covardia de um homem dominado pelo uso das drogas. A vontade de desistir e o sentimento de arrependimento por ter saído da casa dos pais passava na cabeça dela as todas as vezes que era agredida pelo marido.

Rita não consegue contar quantas vezes foi atacada. “O meu maior desejo era esquecer tudo o que acontecia”, revela.

Mesmo sofrendo, Rita tinha a esperança de conseguir dar a volta por cima e mudar o roteiro dessa história. Esse foi o motivo que a fez não denunciar o companheiro. “Tinha pena dos meus filhos”, justifica.

Segundo a psicóloga Andréa Wronski, o trabalho que deve ser feito com as mulheres que sofrem agressão por parte do marido, companheiro ou outra pessoa com quem tenha um vínculo, é na parte do fortalecimento da autoestima, tentando mostrar à agredida que em nome de preservar a relação, ela não precisa manter o cenário da agressão.

No estudo da violência doméstica, isto é muito ambivalente para a mulher que é agredida, pois ao mesmo tempo em que ela quer romper o ciclo de violência, ela se torna dependente dele pela estrutura da relação em que está inserida. “Por pior que seja a relação, elas não vislumbram outra possibilidade para elas”, diz a psicóloga Andréa.

Por mais que Rita tente esquecer, existem situações que marcaram muito. “Quando eu estava com oito meses de gravidez ele me prensou atrás da porta, e eu pensei que eu ia colocar a minha filha pela boca”, relembra Rita.

Cansada de sofrer em silêncio, ela resolveu colocar um ponto final naquela história. “Peguei tudo e disse que acabou”, conta Rita. “Ele nunca tinha visto aquela cena. Quando ele “deu de si”, que eu estava indo embora, que estava acabando tudo, ele foi implorando e disse que não ia mais me bater”.

Apesar do sofrimento com as constantes brigas e agressões, ela conseguiu reverter a situação. O que Rita mais desejava era preservar o casamento.

*Nome fictício

Boxe afasta jovens das drogas e da criminalidade em Imbituba

2010-03-29T13:00:00.004-03:00

Por Leonardo Fraga Teixeira

A Associação beneficente Assistencial Desportiva Imbitubense (ABADI) junto à Academia Boxe Silva, de Imbituba, vem se firmando como ícones no Boxe Olímpico Catarinense e Brasileiro através do empenho do atleta Leandro Moraesm de 16 anos.

Clique aqui para ler a matéria na íntegra.

Projeto ajuda crianças em situação de risco em São Ludgero

2009-11-23T15:11:00.001-02:00

Em São Ludgero, um projeto atende crianças em situação de risco, profissionais se empenham para oferecer a elas um futuro melhor. Reportagem de Lisiane Back.

Trabalho do PETI em Imbituba ajuda crianças carentes

2009-11-23T15:08:00.002-02:00

O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil - PETI, funciona há mais de 10 anos no município de Imbituba e tem feito com que crianças aproveitem mais sua infância. Reportagem de Anny Caroline.

O diferencial do Bairro da Juventude

2009-11-23T15:06:00.002-02:00

Com mais de mil crianças e adolescentes, o Bairro da Juventude mostra como fazer a diferença quando se trata de menores sem oportunidades. Reportagem de Fabrine Jeremias.

Projeto de Assistência Social de Tubarão

2009-11-23T15:00:00.001-02:00

Projeto criado pela Prefeitura de Tubarão auxilia jovens a se formarem e conseguirem seu primeiro emprego. Reportagem de Catarina Ko Freitag.

Entidade abriga crianças e adolescentes em situação de risco

2009-11-23T12:00:00.003-02:00

Entidade Beneficente Nossa Casa abriga crianças e adolescentes que estão em situação de risco. Reportagem de Emile Borges.

Casa da Fraternidade resgata a vontade de jovens risco social

2009-11-23T11:58:00.003-02:00

Em Araranguá, a Casa da Fraternidade desenvolve há mais de duas décadas um projeto de socialização infantil, que resgata a essência de viver em sociedade de jovens em risco social. Reportagem de Laís Clemes.

CIP de Criciúma desenvolve atividades socioeducativas com internos

2009-11-23T11:55:00.003-02:00

Adolescentes em conflito com a lei aguardam sentença no Centro de Internação Provisória - CIP, onde desenvolvem atividades socioeducativas. Reportagem de Fabíola Oliveira.

Orfanato, um lar para menores

2009-11-23T11:53:00.001-02:00

A intervenção da justiça em casos de problemas familiares tem como consequência um novo lar para os menores de idade, o orfanato. Reportagem de Eliana Maccari.

PETI auxilia crianças e adolescentes de Treze de Maio

2009-11-23T11:50:00.003-02:00

No município de Treze de Maio, o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) atende famílias com crianças e adolescentes retirados de diversas situações de trabalho. Reportagem de Lysiê Santos.

Inclusão digital nas escolas

2009-11-23T11:47:00.003-02:00

A Internet é uma aliada da educação. Prova disso é o uso dela nas escolas. Alunos que não utilizam esse recurso em casa podem usufruir no ambiente escolar. Reportagem de Angelica Brunatto.

Casa Semi Liberdade ajuda jovens infratores

2009-11-23T11:44:00.002-02:00

No Brasil, em dez anos, o número de jovens infratores cresceu quatro vezes. Em Araranguá, a Casa Semi Liberdade atende adolescentes que cometeram algum tipo de delito. Reportagem de Claudemir Schmitz.

ABBA inaugura nova sede

2009-11-23T11:40:00.002-02:00

A Associação Beneficente Braço Amigo (ABBA), realiza trabalhos na região de Tubarão com crianças em situação de risco e inaugura nova sede. Reportagem de Fernando Henrique Teixeira da Silva.

Boxe afasta jovens das drogas e da criminalidade em Imbituba

2009-11-23T11:37:00.002-02:00

Júlio César da Silva realiza um trabalho beneficente em uma das comunidades mais carentes de Imbituba, chamando a atenção de crianças e jovens através do esporte, afastando-os das drogas e criminalidade. Reportagem de Leonardo Fraga Teixeira.

Bullying

2009-11-20T17:01:00.005-02:00

Já chegaram também os primeiros trabalhos desenvolvidos para a disciplina de Psicologia. O tema foi Bullying. A cadeira foi dividida entre as professoras Andrea Volpato Wronski, com a qual foi feita uma matéria, e Heloisa Juncklaus Preis Moraes, para a qual foi realizada uma análise. Abaixo, os arquivos para download.

Grupo: Anny Caroline S. de Carvalho, Laís Clemes e Lysiê Santos

Análise / Matéria

Grupo: Emile Borges, Eliana Maccari, Fabíola Oliveira e Fabrine Jeremias

Análise / Matéria

Grupo: Angelica Brunatto, Catarina Ko Freitag e Lisiane Back

Análise

Análise Semiótica

2009-11-19T15:37:00.010-02:00

A disciplina de Semiótica, do professor Mario Abel Bressan, propôs o desenvolvimento de uma análise semiótica do filme “Escritores da Liberdade”. Os primeiros artigos já chegaram e o download pode ser feito logo abaixo. Os acadêmicos são de Publicidade e de Jornalismo.

Angélica Brunatto , Anny Caroline S. de Carvalho, Catarina Meister Ko Freitag, Claudemir Pereira Schmitz Junior, Eliana Maria Maccari, Fabíola Oliveira, Fabrine Jeremias de Souza, Guilherme Passos dos Santos, Laís Clemes, Lays Figueiredo Miranda, Lucas Mendes Fernandes, Lysiê Oliveira dos Santos, Victor Hugo Francioni Martins, César Vinicius dos Santos, Ramon Agacê.

Post atualizado no dia 29/03/2010.

Uma família refeita

2009-11-19T09:49:00.003-02:00

Por Laís Mari Rabelo

Emília nasceu quando sua mãe Sabrina Silva tinha apenas 17 anos e ainda estudava. O pai não quis saber da criança e fugiu com outra mulher antes mesmo do nascimento da filha. Os dois não eram namorados, apenas haviam “ficado”, “termo utilizado pelos jovens para definir um relacionamento sem compromisso”, explica a assistente social Juliana Farias Goncho.

Com bastante esforço, Sabrina criou a criança com ajuda de seus pais. Assim como 20% das crianças que nascem no Brasil, Emília nasceu quando sua mãe era adolescente e solteira, segundo dados da Pesquisa Nacional em Demografia e Saúde realizada em 1996.

Clique aqui para ler a matéria na íntegra.

Sucesso na divulgação externa

2009-11-18T21:54:00.005-02:00

A equipe responsável pela divulgação externa do Jornalink entrou em contato com outros blogs e recebeu a repercussão do trabalho realizado.

Maria Eduarda Selva respondeu representando o blog Voluntários em Ação, comentando e parabenizando este blog.

Para nossa equipe é uma grande satisfação saber que nosso blog está alcançando seu objetivo e que podemos contar com o apoio de outros blogs.

Uma Vida Perdida

2009-11-18T20:52:00.007-02:00

A droga pode acabar com a vida de qualquer pessoa, independentemente da idade ou classe social. Nessa matéria, produzida para a disciplina de Jornalismo em Impressos, procurei mostrar que é possível recuperar um dependente químico. O Desafio Jovem é um exemplo de local que ajuda essas pessoas a terem uma vida melhor.

Confira a matéria na íntegra

Herdeiros do futuro: história de um pequeno sonhador

2009-11-18T20:52:00.006-02:00

Por Laís Clemes

Sonhar e desejar movem o ser humano a buscar um ideal, algo que lhe traga prazer, bem estar e qualidade de vida. Assim como muitos dos milhares de cidadãos brasileiros, as crianças anseiam o mesmo desejo: ser feliz e buscar algum objetivo na vida.

Confira a história do pequeno João de 11 anos.

Quando falta o amor

2009-11-18T20:48:00.003-02:00

Casos de crianças abandonadas e maltratadas são comuns atualmente. Quando falta o amor e a proteção dos pais, são os profissionais de conselhos e instituições que entram em ação. Confira o texto na íntegra.

A responsabilidade da adoção

2009-11-18T20:46:00.008-02:00

Muitas vezes a adoção de uma criança pode salvar uma vida. Quantas crianças que não teriam futuro, foram adotadas e hoje são alguém na vida.

"Não há nada mais gratificante para alguém do que ser chamado de pai ou mãe. É uma grande responsabilidade que adiquire ao longo da vida. Filhos são uma dádiva de deus e deve-se ama-los ao extremo, não importando se são biológicos ou adotados, o que importa é o amor, educação e carinho dado á eles."

Veja a matéria aqui

A situação do orfanato

2009-11-18T20:41:00.008-02:00

Por Eliana Maccari

Um bebê, duas crianças e dois adolescentes. Estes são os menores de idade que se encontram no orfanato Paraíso da Criança, em Urussanga. Em outros tempos, o abrigo já chegou a ter mais de 100 menores de idade. Hoje, com a nova Lei Nacional de Adoção, as normas judiciais são outras.

Confira a matéria na íntegra

Entidade Nossa Casa faz a diferença

2009-11-18T20:39:00.002-02:00

Na cidade de Criciúma, a Entidade Beneficente Nossa Casa, abriga crianças e adolescentes que podem estar em situação de risco. Os menores chegam até a casa através do conselho tutelar e ordem judicial. Confira a matéria na íntegra.

Programa beneficia crianças em Imbituba.

2009-11-18T20:32:00.009-02:00

Por Anny Caroline

O PETI foi implantado na cidade de Imbituba há mais de 10 anos. Tem uma função social, educativa e afasta crianças e adolescentes do trabalho precoce, viabilizando novas oportunidades para quem perderia sua infância. Uma verba de R$25,00 é destinada à família que cadastra a criança ou adolescente no programa.

Confira a matéria na íntegra.

Crianças perdem a infância para o crime

2009-11-18T20:31:00.011-02:00

Por Claudemir Schmitz

Anderson começou a usar drogas com apenas 7 anos de idade. Hoje com 16 anos já perdeu as contas de quantas vezes foi preso. Sérgio cometeu um assassinato aos 15 anos de idade. O motivo: acerto de drogas. Tiago, de 16 anos, já cometeu inúmeros assaltos para manter o vício das drogas.

Anderson, Sérgio e Tiago fazem parte de uma geração que cada vez mais assusta o país. Ainda crianças entram para o mundo das drogas, na adolescência iniciam no tráfico. Se não recuperados nessa fase, tornam-se adultos que praticam atos que aterrorizam a sociedade.

No Brasil, em dez anos, o contingente de menores que ingressaram em centros de reabilitação e internatos cresceu quase 400%. São cerca de 60 mil adolescentes que cometeram algum tipo de infração.

Confira o restante da história desses adolescentes, clicando aqui.

Crianças trabalhavam como gente grande

2009-11-18T20:31:00.009-02:00

Por Lysiê Santos

São 250 milhões de crianças de 5 a 14 anos que trabalham no mundo, segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT). Pelo menos 3,5 milhões estão no Brasil.
Leonardo (nome fictício) tem 13 anos e está na 5º série. Mora com o pai, a mãe e mais três irmãos na cidade de Treze de Maio. O menino conta que desde cedo trabalhava na roça para auxiliar os pais. “Eu carpia roça, colhia feijão e também já trabalhei na olaria”.

Confira na íntegra

O resgate da dignidade

2009-11-18T20:29:00.007-02:00

Por Fabíola Oliveira

A maioria dos adolescentes em conflito com a lei que cumprem medidas sócioeducativas no Centro de Internação Provisória (CIP) de Criciúma são reincidentes. Apesar da vontade de mudar de vida, quando saem do CIP esses adolescentes acabam cometendo o mesmo erro. Isso porque se deparam com os problemas que tinham antes, somados à discriminação e à resistência por parte da sociedade.

Confira a matéria na íntegra

Gravidez precoce e seus desafios

2009-11-18T20:14:00.002-02:00

Por Fabrine Jeremias

Cada vez é mais comum jovens engravidarem precocemente. Baseada nesse fato, escrevi minha matéria da cadeira de Jornalismo em Impressos, pontuando os principais motivos dessa causa, opiniões e relatando a história de uma entrevistada. Confira a matéria na íntegra.

Professores elogiam iniciativa

2009-11-11T22:04:00.006-02:00

Os professores Mário Abel Bressan e Márcia Meurer responderam a iniciativa de divulgação do lançamento do blog, parabenizando os acadêmicos pelo trabalho desenvolvido.

“Parabéns pela atividade, certamente é um bom trabalho”, são as palavras de Mário.

A resposta veio através de um e-mail que nossa colega Anny Caroline, responsável pela Divulgação Externa, enviou no dia quatro de novembro, data em que o blog entrou no ar.

Conforme Lysiê, também responsável pela divulgação, é de suma importância que todos tenham acesso ao conteúdo disponibilizado no blog.

Post atualizado às 10h16min do dia 12/11.

Grupos fazem atualizações em aula

2009-11-11T21:57:00.008-02:00

A metodologia do blog e a divisão de tarefas foi proposta em sala de aula pelo professor Khaled Salama. Os grupos foram divididos em duplas e um trio para uma maior integração e produtividade entre os acadêmicos.

Os alunos de cada grupo estão sempre em contato durante a semana por meio da internet, discutindo a respeito da próxima atualização.

As atualizações são efetuadas em cada aula por todos os grupos.

Post atualizado às 10h17min do dia 12/11.

O nosso grande objetivo

2009-11-05T16:54:00.003-02:00

O principal objetivo do blog Jornalink, além de mostrar as atividades do Projeto Integrado, é promover a construção contínua do conhecimento.

Isso quer dizer que, como qualquer outra ferramenta da Internet, está em constante evolução. Textos publicados, tanto fixos como posts, serão corrigidos e/ou melhorados. Fotos serão substituídas. Novas imagens serão adicionadas.

Afinal, estamos no mundo acadêmico e a hora de experimentar é justamente essa. Quero aproveitar para agradecer o empenho dos alunos.

Obrigado, também, aos internautas que nos prestigiam. Sejam muito bem-vindos!

Blog Jornalink adere ao Twitter

2009-11-04T21:23:00.011-02:00

O blog Jornalink, coordenado pelos acadêmicos da quarta fase do curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, da Unisul de Tubarão, aderiu na última quinta-feira (29/10) a mais um meio de transmissão de notícias via internet: o Twitter.

A primeira "twittada" do @jornalink foi sobre a estreia deste blog: "Aguardem! 04/11 - Quarta-feira, estreia do Jornalink!"

A administração do Twitter ficou sob a responsabilidade das alunas Fabíola de Oliveira e Fabrine Jeremias. Conforme Fabíola, o Twitter é uma nova ferramenta de divulgação e a informação chega de modo instantâneo para muitas pessoas.

“Para nossa surpresa, o Twitter do blog já conta com mais de 50 seguidores em apenas uma semana de criação. É um resultado satisfatório”, disse Fabíola.

Segundo Fabrine, o Twitter possibilita que os alunos divulguem para diversas pessoas o lançamento do blog.

“É muito importante o interesse que os acadêmicos têm pelo assunto. Colocar na rede o que aprendemos em sala de aula é de suma importância para mostrar o quanto é essencial o conteúdo adquirido durante o curso de Jornalismo”, ressaltou Fabrine.

Post atualizado às 16h16min do dia 09/11.